北大師說(shuō) | 徐信忠：我的夢(mèng)就是助孩子們圓夢(mèng)

時(shí)間：2019-03-28 08:13  作者：  來(lái)源：

　　編者按

　　商界馳騁縱橫，亦可講臺(tái)揮灑自如。計(jì)算分析物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造，同時(shí)肩負(fù)公民意識(shí)與人文關(guān)懷的培養(yǎng)。是師長(zhǎng)，是專家，亦是領(lǐng)路人、開(kāi)拓者。自有一套“大學(xué)之道”，不僅“明德親民”，更要“服務(wù)社會(huì)，引領(lǐng)社會(huì)、服務(wù)中國(guó)、服務(wù)世界”。是實(shí)干家，也是教育夢(mèng)想家。他，就是北京大學(xué)深圳研究生院副院長(zhǎng)、北京大學(xué)光華管理學(xué)院的金融學(xué)教授——徐信忠。

　　徐信忠，金融學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。北京大學(xué)地球物理學(xué)學(xué)士，阿斯頓大學(xué)企業(yè)管理碩士，英國(guó)蘭開(kāi)斯特大學(xué)金融學(xué)博士?，F(xiàn)任北京大學(xué)深圳研究生院副院長(zhǎng)、《金融學(xué)季刊》執(zhí)行主編。曾任北京大學(xué)光華管理學(xué)院副院長(zhǎng)，中國(guó)金融學(xué)年會(huì)第一屆理事會(huì)主席。在回到北京大學(xué)任教前，曾任英國(guó)Bank of England貨幣政策局金融經(jīng)濟(jì)學(xué)家和英國(guó)Lancaster大學(xué)管理學(xué)院金融學(xué)講座教授。在公司治理，行為金融和金融風(fēng)險(xiǎn)管理和資產(chǎn)定價(jià)等領(lǐng)域有多年的研究經(jīng)驗(yàn)，取得了豐富的研究成果，并在國(guó)際和國(guó)內(nèi)一流學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表文章16篇。

　　北京大學(xué)光華管理學(xué)院教授徐信忠說(shuō)：要在人生中最寶貴的四年，上一些“無(wú)用的課”，做一些“無(wú)用的事”。

育人：我們要培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和擔(dān)當(dāng)精神

　　登上講臺(tái)的一瞬，對(duì)于徐信忠來(lái)說(shuō)，林林總總的“客座教授”、“理事會(huì)主席”、“研究員”頭銜便為簡(jiǎn)單純粹的“教師”所替代。在他的課堂上，保險(xiǎn)和Investment相映成趣，F(xiàn)inance和期貨股票共譜一曲；投影儀投下“有效市場(chǎng)”，黑板上游過(guò)MPT。

　　日復(fù)一日與數(shù)字報(bào)表、指標(biāo)公式的接觸，不改徐信忠的人文本色。

　　以教師身份踐行學(xué)科知識(shí)的傳承，也自覺(jué)將學(xué)生的人格培養(yǎng)、品性塑造放置首位。

　　凡是問(wèn)及人才培養(yǎng)，徐信忠提到的最多的一個(gè)詞是“責(zé)任”。就像他將傳遞知識(shí)、培養(yǎng)人才作為自己的責(zé)任一樣，他堅(jiān)定地相信，高校培養(yǎng)的學(xué)生要心懷“社會(huì)責(zé)任”。

　　一個(gè)成功人士的社會(huì)責(zé)任是什么？徐信忠給出了這樣的答案：“讓所有人，讓社會(huì)底層的人得到他們應(yīng)得的。這是每一個(gè)所謂‘成功人士’的社會(huì)責(zé)任，這也是一個(gè)最基本的愛(ài)國(guó)的人的責(zé)任?！?/span>

　　作為一名金融學(xué)教授，徐信忠的職業(yè)目標(biāo)不僅是培養(yǎng)“商業(yè)領(lǐng)袖”，也是培養(yǎng)“有溫度的社會(huì)公民”。

　　為此，需要培養(yǎng)獨(dú)立的人格，讓自由與擔(dān)當(dāng)成為精神世界的統(tǒng)領(lǐng)。有批判性思維能力，也有中立看問(wèn)題的勇氣。排除個(gè)人先見(jiàn)，公正包容，善于傾聽(tīng)。同時(shí)，也需要培養(yǎng)服務(wù)的意識(shí)，用道德感、社會(huì)責(zé)任感引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展。以公民身份強(qiáng)化公民意識(shí)，人文思索承載人文關(guān)懷，用正義感寫下奮斗與成長(zhǎng)。

　　徐信忠曾對(duì)年輕人寄語(yǔ)：“我希望，等你們到我這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，因?yàn)槟銈兊男袨槭苋俗鹁?，而讓這個(gè)國(guó)家受人尊敬。如果要講愛(ài)國(guó)，首先要讓自己做一個(gè)真正的人，因?yàn)槲覀兊拿恳粋€(gè)行為，都會(huì)影響這個(gè)國(guó)家在世界的形象?！?/span>

　　“我們的價(jià)值，我們的責(zé)任非常清楚，為社會(huì)培養(yǎng)未來(lái)的領(lǐng)袖，無(wú)論是商業(yè)領(lǐng)袖、學(xué)術(shù)領(lǐng)袖還是社會(huì)領(lǐng)袖，他們應(yīng)該服務(wù)社會(huì)，引領(lǐng)社會(huì)，服務(wù)中國(guó)，服務(wù)世界，他們應(yīng)該對(duì)這個(gè)世界的未來(lái)產(chǎn)生影響。”

　　關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)意義的討論不曾停止，社會(huì)上總有著“高等教育到底在教什么、學(xué)生到底在學(xué)什么”的疑問(wèn)。對(duì)于徐信忠來(lái)說(shuō)，大學(xué)短短幾年的教育，不僅僅是給學(xué)生幾門課，讓他們?cè)谒哪曛?、兩年之后找到一份工作，而是“在培養(yǎng)人，教會(huì)學(xué)生做人之道，以此幫助他們一輩子。”

談制：大學(xué)的責(zé)任就是幫年輕人實(shí)現(xiàn)他的偉大理想

　　教育是國(guó)之重器。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的道理百年依舊。教育是塑造，是引領(lǐng)，是讓一粒種子長(zhǎng)成社會(huì)需要的模樣。給它陽(yáng)光雨露，給它一方沃土，也給它生根發(fā)芽的空間。

　　作為一名教育工作者，徐信忠在傳授專業(yè)知識(shí)以外，也對(duì)建立與國(guó)際最高水平齊平的商學(xué)院、中國(guó)高等教育的發(fā)展有著自己的嚴(yán)肅思考。人才的未來(lái)與國(guó)家、社會(huì)乃至人類的未來(lái)緊密相連。自然，在徐信忠看來(lái)，一所大學(xué)的建設(shè)必須以學(xué)生為核心。

　　面對(duì)國(guó)內(nèi)本科教育弊端日益凸顯的現(xiàn)狀，如何解決“人才流失”、“教育質(zhì)量下降”或許成為了各高等教育工作者首要任務(wù)。制度的完善與進(jìn)步，自然就要通過(guò)改革落實(shí)。曾在多個(gè)場(chǎng)合發(fā)表有關(guān)教育體制改革言論的徐信忠，屢次使用“刻不容緩”一詞，以喚起人們對(duì)高等教育改革的思索。

　　“大學(xué)因?yàn)閷W(xué)生而存在，大學(xué)的根本就是教書育人。孩子沒(méi)有未來(lái)，談何民族未來(lái)，談何中國(guó)的未來(lái)，談何中國(guó)夢(mèng)?！彼f(shuō)：大學(xué)的責(zé)任就是幫年輕人實(shí)現(xiàn)他的偉大夢(mèng)想。

　　作為北京大學(xué)港澳臺(tái)招生組組長(zhǎng)，從招生工作伊始，徐信忠便踐行者自己這樣一個(gè)“教育夢(mèng)想家”的身份。

　　北大因本身深厚的歷史積淀和兼容并包的風(fēng)氣為有夢(mèng)想、有思想的學(xué)生提供了更廣闊的平臺(tái)發(fā)展自我。同時(shí)，徐信忠在談及招生工作時(shí)格外表示：“北大注重選拔綜合素質(zhì)全面、學(xué)科成績(jī)突出、志向遠(yuǎn)大、具備發(fā)展?jié)撃?、社?huì)責(zé)任感強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生，也將努力把他們培養(yǎng)成為具有國(guó)際視野、領(lǐng)袖氣質(zhì)、創(chuàng)新精神和卓越能力的高層次人才，為國(guó)家和民族培養(yǎng)中流砥柱?！?/span>

　　聚攬英才，指路亮燈，讓年青一代立足歷史積淀，面向未來(lái)盛放。

　　對(duì)于當(dāng)代大學(xué)教育，他同樣有敏銳覺(jué)察：“作為大學(xué)有責(zé)任為來(lái)到這里學(xué)生提供最大的幫助，讓每個(gè)學(xué)生都受到均等和最好的教育，而不是即便到了大學(xué)，依然讓出身決定了你的未來(lái)?！?/span>

　　作為一個(gè)對(duì)金融行業(yè)有著赤誠(chéng)熱愛(ài)的金融學(xué)教授，徐信忠對(duì)這所使命重大、未來(lái)可期的學(xué)院日后發(fā)展也有著思索與希冀：要將北大的光華管理學(xué)院建設(shè)成世界一流的商學(xué)院。同時(shí)立足學(xué)生核心，力求擴(kuò)充本科教育中對(duì)人文關(guān)懷、社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)。

　　“商學(xué)院這個(gè)名字起得很好，前面的商，就是business，就是公司，后面的學(xué)依然是大學(xué)，所以在商和學(xué)之間，對(duì)商學(xué)院怎么做平衡，我覺(jué)得需要藝術(shù)，需要技巧。我想未來(lái)商學(xué)院還要慢慢的往學(xué)這邊靠?！?/span>

　　從制度上探索更多幫助學(xué)子圓夢(mèng)的途徑，他不曾停止。