【院士風(fēng)采】 張平文：一念為教 一生為學(xué)

時(shí)間：2015-12-23 17:00  作者：  來(lái)源：

　　一張辦公桌，一把辦公椅，椅子后繞著兩株高高的綠色盆栽。不大的沙發(fā)上堆了些衣服，三雙運(yùn)動(dòng)鞋靠在墻邊，與其說(shuō)這是張平文的辦公室，不如說(shuō)這是一個(gè) 小型生活區(qū)。桔紅的大柜子獨(dú)占了一面墻，前三列都是書柜，里面擺滿中英文書籍、一些獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯，還有幾個(gè)小裝飾品，“都是學(xué)生送的”。張平文打開(kāi)最后一列 柜子，柜子內(nèi)側(cè)鑲了一面穿衣鏡，他拉起衣架上的毛巾擦擦臉，扯出一條領(lǐng)帶，對(duì)拍照的記者說(shuō)：“戴這條怎么樣？”

　　“從周一到周日，全在辦公室里?！睆那髮W(xué)者到教學(xué)者，在北大待了31年的張平文，儼然已經(jīng)把學(xué)校當(dāng)成了第二個(gè)家。

 

“走不一樣的路”

　　張平文從小就表現(xiàn)出了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和天賦，農(nóng)村出來(lái)的他曾在湖南省數(shù)學(xué)競(jìng)賽中名列前五。1984年，北京大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取了這位高考全省前十 的18歲少年，張平文從此開(kāi)始了為期四年的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，他十分刻苦，曾于一個(gè)學(xué)期選了七門專業(yè)課。面對(duì)如此好學(xué)的學(xué)生，本科課程怎能喂得飽 他，于是，名列前茅的張平文在大四開(kāi)始選修研究生課程。

　　本科畢業(yè)后，近一半的同學(xué)都打算出國(guó)深造?？紤]到巨大的經(jīng)濟(jì)開(kāi)銷，家境貧寒的張平文決心“走不一樣的路”，在國(guó)內(nèi)發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。為了讓自己所學(xué)能“真正有用”，他選擇了攻讀計(jì)算數(shù)學(xué)的碩士和博士。

　　在張平文看來(lái)，計(jì)算數(shù)學(xué)正是這樣一門“有用”的學(xué)問(wèn)。計(jì)算數(shù)學(xué)研究算法與模型，最早應(yīng)用于國(guó)防，隨后進(jìn)入工業(yè)領(lǐng)域，天氣預(yù)報(bào)的數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)和出租車導(dǎo)航也離不開(kāi)它?！坝?jì)算數(shù)學(xué)的成果都藏起來(lái)了，但正是這些算法和模型在背后起到了支撐作用?！睆埰轿男χf(shuō)，身子微微后仰。

　　當(dāng)時(shí)的北大還處于學(xué)制改革初期，學(xué)生讀完碩士和博士需要花費(fèi)六年時(shí)間。為了盡早完成學(xué)業(yè)、工作養(yǎng)家，張平文找到了應(yīng)隆安教授，希望他成為自己的導(dǎo) 師，并表示要在四年內(nèi)博士畢業(yè)。面對(duì)功底扎實(shí)、踏實(shí)肯學(xué)的張平文，應(yīng)教授欣然答應(yīng)。1989年，張平文用一年的時(shí)間學(xué)完了碩士三年需學(xué)的課程，并順利考上 博士。博士的課程在10月開(kāi)學(xué)，但張平文6月就到了北大。夜晚的46樓幾乎沒(méi)有人，他就在靜悄悄的宿舍里一個(gè)人看書，“屋里只有自己一個(gè)人嘛，夜里有時(shí)候 害怕，就把收音機(jī)聲音開(kāi)得特別大?！币槐緝?nèi)容深?yuàn)W的專業(yè)書，張平文花11天就能看完，他每天晚上都去應(yīng)老師家，和老師討論書里的內(nèi)容。

　　有了本碩五年積累起的豐富知識(shí)，讀博期間的張平文做起科研來(lái)如魚得水。博士一年級(jí)，張平文拼命做學(xué)問(wèn)，發(fā)表了數(shù)篇學(xué)術(shù)論文后，他跑去問(wèn)導(dǎo)師：“博士 要達(dá)到什么樣的水平才能畢業(yè)？”導(dǎo)師說(shuō)：“你現(xiàn)在的水平就可以了?！庇谑菑埰轿挠峙d沖沖地找到管研究生的副系主任，表示要畢業(yè)，但老師說(shuō)：“不行，你同學(xué) 碩士還沒(méi)畢業(yè)呢，你著啥急呀?！弊罱K，張平文如愿以償，發(fā)表了多篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，并在四年內(nèi)讀完了碩士和博士，成為了北大數(shù)學(xué)系“博士早畢業(yè)”的第一 人。

　　1994年，留校教學(xué)兩年后的張平文評(píng)上了副教授，再過(guò)兩年評(píng)上正教授。1998年，32歲的張平文成為了科學(xué)與工程計(jì)算系主任，當(dāng)時(shí)系里有8個(gè)人，張平文是年齡最小的一個(gè)。

“找到正解所在”

　　擔(dān)任系主任之后，張平文發(fā)現(xiàn)，學(xué)院一屆160多名本科生中只有7人愿意學(xué)習(xí)計(jì)算數(shù)學(xué)?！?個(gè)人可怎么開(kāi)課啊！”張平文急了，當(dāng)天晚上帶了幾個(gè)比較活躍的研究生，一間一間地敲開(kāi)學(xué)生宿舍的門，拉著他們談?dòng)?jì)算數(shù)學(xué)的前景，終于把7人的隊(duì)伍“忽悠”到了20余人。

　　“勸學(xué)”一直持續(xù)了三年，在第四年時(shí)，張平文再也沒(méi)有“闖”宿舍了，他找到了問(wèn)題的“正解所在”。換位思考之后，張平文發(fā)現(xiàn)，相比于基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、概率 統(tǒng)計(jì)和信息科學(xué)專業(yè)，同學(xué)們對(duì)計(jì)算數(shù)學(xué)缺乏最基本的了解，“大家都不知道你這個(gè)專業(yè)是學(xué)啥的，學(xué)出來(lái)又能干嘛?！逼浯?，計(jì)算數(shù)學(xué)很難，不僅要熟練操作計(jì)算機(jī)，而且對(duì)數(shù)學(xué)的要求也很高，甚至還要對(duì)所需解決的實(shí)際問(wèn)題有具體的了解，這就給同學(xué)們帶來(lái)了較大的壓力。

　　找到了問(wèn)題根源，張平文做出了定位：不求人數(shù)求質(zhì)量，每年有20個(gè)人就已足夠，但這20個(gè)人，必須是最優(yōu)秀的學(xué)生。”

　　基礎(chǔ)數(shù)學(xué)已有幾百年歷史，學(xué)習(xí)者能體會(huì)到它的美感，而計(jì)算數(shù)學(xué)存在的時(shí)間不長(zhǎng)，偏向?qū)嶋H應(yīng)用，要讓學(xué)生體會(huì)到計(jì)算數(shù)學(xué)和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)不一樣的地方，必須 進(jìn)行改革。下了決心之后，張平文把主要的幾門專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容全部修改了，他身兼數(shù)職，一邊進(jìn)行教學(xué)，一邊聯(lián)合同事編寫新的教材。6年后的新教材中， 每一個(gè)章節(jié)后面都加上了應(yīng)用型的上機(jī)習(xí)題。

　　教學(xué)體制改了，可怎么才能吸引學(xué)生呢，張平文又想出了一個(gè)好方法。和別的教授“擔(dān)心學(xué)生出國(guó)會(huì)造成人才流失”不同，他反其道而行之，盡全力幫助學(xué)生 完成出國(guó)夢(mèng)。張平文每年為同學(xué)開(kāi)設(shè)一次出國(guó)的講座，直到今天也從未間斷。對(duì)于最優(yōu)秀的學(xué)生實(shí)行“定點(diǎn)推薦”，讓他們能直接申請(qǐng)最想去的學(xué)校，給別的同學(xué)留 出更多機(jī)會(huì)。此外，張平文還負(fù)責(zé)了學(xué)生和國(guó)外學(xué)校的聯(lián)系，建立起雙方溝通的橋梁，說(shuō)到這里，張平文興致勃勃給記者看他為大四準(zhǔn)備出國(guó)的學(xué)生們建立的名為 “飛躍小組”微信群，群里的13個(gè)人每天都熱烈地討論申請(qǐng)出國(guó)的事，張平文也時(shí)不時(shí)在群里為同學(xué)們“排憂解難”，并讓自己成功出國(guó)的學(xué)生為他們介紹申請(qǐng)經(jīng) 驗(yàn)，完成“信息的延續(xù)與共享”。

　　張平文并不滿足于此，他還要提高國(guó)內(nèi)的學(xué)科建設(shè)水平。他請(qǐng)了很多海外學(xué)者來(lái)學(xué)院任教，讓教學(xué)科研與國(guó)際接軌。同時(shí)開(kāi)展本科生科研，把手上的項(xiàng)目交給本科生來(lái)做，提高他們的綜合能力?！白龌A(chǔ)數(shù)學(xué)，天分和勤奮最重要；但是應(yīng)用數(shù)學(xué)，最重要的是綜合能力?！?/span>

　　不僅是出國(guó)，如果自己的博士生想要找研究方面工作，張平文也會(huì)盡心盡力地幫助他們，從單位到工資，安排得十分細(xì)致，就像一位愛(ài)護(hù)著孩子的父親。作為 教師的張平文和同學(xué)們的關(guān)系非常好，剛剛?cè)肼毜乃蛯W(xué)生“因?yàn)槟挲g相近，所以像兄弟一樣。”而現(xiàn)在，盡管和學(xué)生們的年齡差距大了，但同學(xué)們也都能感受到張 平文對(duì)他們真摯的關(guān)心。

　　有了好的老師，再加上好的機(jī)會(huì)，同學(xué)們自然熱情高漲，想要跟隨張老師做研究。計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)得以快速發(fā)展，師資力量日益強(qiáng)大，學(xué)生中涌現(xiàn)出一批科研人 才，并在多種國(guó)際著名學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了研究成果。正是因?yàn)檫@份對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)心，張平文在計(jì)算數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)上做出了卓越的成績(jī)，因此他也被評(píng)為了教育部 長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，在2010年獲得“北京市師德標(biāo)兵”等稱號(hào)。

“做感興趣的事”

　　張平文做起事來(lái)十分專注和投入，對(duì)于1999年之后的科研，他甚至用到了“拼命”一詞。張平文認(rèn)為，理科的研究介于工科研究的條理性與文科 研究的跳躍性之間，十分注重邏輯。除此之外，科研還需具備兩個(gè)素質(zhì)，一是興趣，二是毅力，年輕人應(yīng)該勇于嘗試，先找到自己感興趣的領(lǐng)域，再對(duì)其進(jìn)行研究： “有了興趣和毅力，才能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去而不覺(jué)得累，最終取得成功?！?/span>

　　對(duì)于從事科研的人來(lái)說(shuō)，研究過(guò)程從來(lái)不會(huì)很順利，一次失敗，就是一次徒勞、一次希望的落空，在研究者的興趣重新填滿這種空虛之前，需要有強(qiáng)大的心理承受能力來(lái)?yè)?dān)負(fù)這一切?！笆〉睦犹嗔?，要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的嘗試和失敗才可能獲得成功，而成功的喜悅就是那么一刻”。

　　一晃三十年，隨著時(shí)間的流逝，張平文從血?dú)夥絼偟膶W(xué)生變成了教書育人的老師，他對(duì)生活的看法也慢慢發(fā)生了改變。年輕時(shí)的張平文把科研看得十分重要， 覺(jué)得博士生留在學(xué)界做學(xué)問(wèn)是理所當(dāng)然的事，但現(xiàn)在的張平文改變了自己的看法：“人的路都有很多條。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該看到自己的長(zhǎng)處，良好的心態(tài)最重要，其次 是身體，第三個(gè)才是工作和學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別倒了次序?！闭劦竭@些年的經(jīng)歷，張平文覺(jué)得自己“是一個(gè)特別有福氣的人”，因?yàn)樵诓煌某砷L(zhǎng)階段總是有人不求回報(bào)、 不考慮得失地給予他幫助，“我從他們身上學(xué)到了很多東西，要做一個(gè)給別人帶來(lái)正能量的人?！?/span>

　　在生活中，張平文喜歡打橋牌，還曾經(jīng)代表北大教工隊(duì)參加過(guò)“京華杯”的橋牌比賽。但為了多花時(shí)間在科研上，他已經(jīng)很久沒(méi)有碰橋牌了?！翱傄兴釛?嘛，”張平文說(shuō)： “這些年在學(xué)科發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)方面，應(yīng)該說(shuō)做了些成績(jī)，這是非常自豪的事。唯一感到遺憾的，就是沒(méi)有足夠多的時(shí)間來(lái)陪伴家人。”提到家庭，張平文的話里 充滿了溫情，一念為教，一生為學(xué)，在教學(xué)上無(wú)私地奉獻(xiàn)著青春的張平文，也藏起了一份厚重而深沉的愛(ài)。

【人物簡(jiǎn)介】

張平文，男，1966年7月生， 漢族，湖南省長(zhǎng)沙縣人。1992年在北京大學(xué)數(shù)學(xué)系計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)獲博士學(xué)位后留校任教。數(shù)學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，教育部長(zhǎng)江特聘教授，百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選，基金委創(chuàng)新群體學(xué)術(shù)帶頭人。2015年，當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士。主要從事計(jì)算數(shù)學(xué)和科學(xué)計(jì)算研究，他在復(fù)雜流體的數(shù)學(xué)理論和計(jì)算方法、移動(dòng)網(wǎng)格方法及應(yīng)用、多尺度算法與分析等多個(gè) 領(lǐng)域開(kāi)展研究，在JAMS，SINUM，PRL等雜志發(fā)表論文100余篇。曾獲國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)，教育部高等學(xué)校自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、國(guó)家杰出青年基金資 助，馮康科學(xué)計(jì)算獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。