【院士風(fēng)采】 張平文：一念為教 一生為學(xué)

時間：2015-12-23 17:00  作者：  來源：

　　一張辦公桌，一把辦公椅，椅子后繞著兩株高高的綠色盆栽。不大的沙發(fā)上堆了些衣服，三雙運(yùn)動鞋靠在墻邊，與其說這是張平文的辦公室，不如說這是一個 小型生活區(qū)。桔紅的大柜子獨(dú)占了一面墻，前三列都是書柜，里面擺滿中英文書籍、一些獎狀和獎杯，還有幾個小裝飾品，“都是學(xué)生送的”。張平文打開最后一列 柜子，柜子內(nèi)側(cè)鑲了一面穿衣鏡，他拉起衣架上的毛巾擦擦臉，扯出一條領(lǐng)帶，對拍照的記者說：“戴這條怎么樣？”

　　“從周一到周日，全在辦公室里?！睆那髮W(xué)者到教學(xué)者，在北大待了31年的張平文，儼然已經(jīng)把學(xué)校當(dāng)成了第二個家。

 

“走不一樣的路”

　　張平文從小就表現(xiàn)出了對數(shù)學(xué)的熱愛和天賦，農(nóng)村出來的他曾在湖南省數(shù)學(xué)競賽中名列前五。1984年，北京大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取了這位高考全省前十 的18歲少年，張平文從此開始了為期四年的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，他十分刻苦，曾于一個學(xué)期選了七門專業(yè)課。面對如此好學(xué)的學(xué)生，本科課程怎能喂得飽 他，于是，名列前茅的張平文在大四開始選修研究生課程。

　　本科畢業(yè)后，近一半的同學(xué)都打算出國深造。考慮到巨大的經(jīng)濟(jì)開銷，家境貧寒的張平文決心“走不一樣的路”，在國內(nèi)發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。為了讓自己所學(xué)能“真正有用”，他選擇了攻讀計算數(shù)學(xué)的碩士和博士。

　　在張平文看來，計算數(shù)學(xué)正是這樣一門“有用”的學(xué)問。計算數(shù)學(xué)研究算法與模型，最早應(yīng)用于國防，隨后進(jìn)入工業(yè)領(lǐng)域，天氣預(yù)報的數(shù)據(jù)預(yù)測和出租車導(dǎo)航也離不開它?！坝嬎銛?shù)學(xué)的成果都藏起來了，但正是這些算法和模型在背后起到了支撐作用?！睆埰轿男χf，身子微微后仰。

　　當(dāng)時的北大還處于學(xué)制改革初期，學(xué)生讀完碩士和博士需要花費(fèi)六年時間。為了盡早完成學(xué)業(yè)、工作養(yǎng)家，張平文找到了應(yīng)隆安教授，希望他成為自己的導(dǎo) 師，并表示要在四年內(nèi)博士畢業(yè)。面對功底扎實(shí)、踏實(shí)肯學(xué)的張平文，應(yīng)教授欣然答應(yīng)。1989年，張平文用一年的時間學(xué)完了碩士三年需學(xué)的課程，并順利考上 博士。博士的課程在10月開學(xué)，但張平文6月就到了北大。夜晚的46樓幾乎沒有人，他就在靜悄悄的宿舍里一個人看書，“屋里只有自己一個人嘛，夜里有時候 害怕，就把收音機(jī)聲音開得特別大?！币槐緝?nèi)容深奧的專業(yè)書，張平文花11天就能看完，他每天晚上都去應(yīng)老師家，和老師討論書里的內(nèi)容。

　　有了本碩五年積累起的豐富知識，讀博期間的張平文做起科研來如魚得水。博士一年級，張平文拼命做學(xué)問，發(fā)表了數(shù)篇學(xué)術(shù)論文后，他跑去問導(dǎo)師：“博士 要達(dá)到什么樣的水平才能畢業(yè)？”導(dǎo)師說：“你現(xiàn)在的水平就可以了?！庇谑菑埰轿挠峙d沖沖地找到管研究生的副系主任，表示要畢業(yè)，但老師說：“不行，你同學(xué) 碩士還沒畢業(yè)呢，你著啥急呀?！弊罱K，張平文如愿以償，發(fā)表了多篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，并在四年內(nèi)讀完了碩士和博士，成為了北大數(shù)學(xué)系“博士早畢業(yè)”的第一 人。

　　1994年，留校教學(xué)兩年后的張平文評上了副教授，再過兩年評上正教授。1998年，32歲的張平文成為了科學(xué)與工程計算系主任，當(dāng)時系里有8個人，張平文是年齡最小的一個。

“找到正解所在”

　　擔(dān)任系主任之后，張平文發(fā)現(xiàn)，學(xué)院一屆160多名本科生中只有7人愿意學(xué)習(xí)計算數(shù)學(xué)。“7個人可怎么開課?。　睆埰轿募绷?，當(dāng)天晚上帶了幾個比較活躍的研究生，一間一間地敲開學(xué)生宿舍的門，拉著他們談計算數(shù)學(xué)的前景，終于把7人的隊(duì)伍“忽悠”到了20余人。

　　“勸學(xué)”一直持續(xù)了三年，在第四年時，張平文再也沒有“闖”宿舍了，他找到了問題的“正解所在”。換位思考之后，張平文發(fā)現(xiàn)，相比于基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、概率 統(tǒng)計和信息科學(xué)專業(yè)，同學(xué)們對計算數(shù)學(xué)缺乏最基本的了解，“大家都不知道你這個專業(yè)是學(xué)啥的，學(xué)出來又能干嘛?！逼浯?，計算數(shù)學(xué)很難，不僅要熟練操作計算機(jī)，而且對數(shù)學(xué)的要求也很高，甚至還要對所需解決的實(shí)際問題有具體的了解，這就給同學(xué)們帶來了較大的壓力。

　　找到了問題根源，張平文做出了定位：不求人數(shù)求質(zhì)量，每年有20個人就已足夠，但這20個人，必須是最優(yōu)秀的學(xué)生?！?/span>

　　基礎(chǔ)數(shù)學(xué)已有幾百年歷史，學(xué)習(xí)者能體會到它的美感，而計算數(shù)學(xué)存在的時間不長，偏向?qū)嶋H應(yīng)用，要讓學(xué)生體會到計算數(shù)學(xué)和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)不一樣的地方，必須 進(jìn)行改革。下了決心之后，張平文把主要的幾門專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容全部修改了，他身兼數(shù)職，一邊進(jìn)行教學(xué)，一邊聯(lián)合同事編寫新的教材。6年后的新教材中， 每一個章節(jié)后面都加上了應(yīng)用型的上機(jī)習(xí)題。

　　教學(xué)體制改了，可怎么才能吸引學(xué)生呢，張平文又想出了一個好方法。和別的教授“擔(dān)心學(xué)生出國會造成人才流失”不同，他反其道而行之，盡全力幫助學(xué)生 完成出國夢。張平文每年為同學(xué)開設(shè)一次出國的講座，直到今天也從未間斷。對于最優(yōu)秀的學(xué)生實(shí)行“定點(diǎn)推薦”，讓他們能直接申請最想去的學(xué)校，給別的同學(xué)留 出更多機(jī)會。此外，張平文還負(fù)責(zé)了學(xué)生和國外學(xué)校的聯(lián)系，建立起雙方溝通的橋梁，說到這里，張平文興致勃勃給記者看他為大四準(zhǔn)備出國的學(xué)生們建立的名為 “飛躍小組”微信群，群里的13個人每天都熱烈地討論申請出國的事，張平文也時不時在群里為同學(xué)們“排憂解難”，并讓自己成功出國的學(xué)生為他們介紹申請經(jīng) 驗(yàn)，完成“信息的延續(xù)與共享”。

　　張平文并不滿足于此，他還要提高國內(nèi)的學(xué)科建設(shè)水平。他請了很多海外學(xué)者來學(xué)院任教，讓教學(xué)科研與國際接軌。同時開展本科生科研，把手上的項(xiàng)目交給本科生來做，提高他們的綜合能力。“做基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，天分和勤奮最重要；但是應(yīng)用數(shù)學(xué)，最重要的是綜合能力?！?/span>

　　不僅是出國，如果自己的博士生想要找研究方面工作，張平文也會盡心盡力地幫助他們，從單位到工資，安排得十分細(xì)致，就像一位愛護(hù)著孩子的父親。作為 教師的張平文和同學(xué)們的關(guān)系非常好，剛剛?cè)肼毜乃蛯W(xué)生“因?yàn)槟挲g相近，所以像兄弟一樣?！倍F(xiàn)在，盡管和學(xué)生們的年齡差距大了，但同學(xué)們也都能感受到張 平文對他們真摯的關(guān)心。

　　有了好的老師，再加上好的機(jī)會，同學(xué)們自然熱情高漲，想要跟隨張老師做研究。計算數(shù)學(xué)專業(yè)得以快速發(fā)展，師資力量日益強(qiáng)大，學(xué)生中涌現(xiàn)出一批科研人 才，并在多種國際著名學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了研究成果。正是因?yàn)檫@份對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)心，張平文在計算數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)上做出了卓越的成績，因此他也被評為了教育部 長江學(xué)者特聘教授，在2010年獲得“北京市師德標(biāo)兵”等稱號。

“做感興趣的事”

　　張平文做起事來十分專注和投入，對于1999年之后的科研，他甚至用到了“拼命”一詞。張平文認(rèn)為，理科的研究介于工科研究的條理性與文科 研究的跳躍性之間，十分注重邏輯。除此之外，科研還需具備兩個素質(zhì)，一是興趣，二是毅力，年輕人應(yīng)該勇于嘗試，先找到自己感興趣的領(lǐng)域，再對其進(jìn)行研究： “有了興趣和毅力，才能長期堅持下去而不覺得累，最終取得成功?！?/span>

　　對于從事科研的人來說，研究過程從來不會很順利，一次失敗，就是一次徒勞、一次希望的落空，在研究者的興趣重新填滿這種空虛之前，需要有強(qiáng)大的心理承受能力來擔(dān)負(fù)這一切?！笆〉睦犹嗔耍?jīng)過很長時間的嘗試和失敗才可能獲得成功，而成功的喜悅就是那么一刻”。

　　一晃三十年，隨著時間的流逝，張平文從血?dú)夥絼偟膶W(xué)生變成了教書育人的老師，他對生活的看法也慢慢發(fā)生了改變。年輕時的張平文把科研看得十分重要， 覺得博士生留在學(xué)界做學(xué)問是理所當(dāng)然的事，但現(xiàn)在的張平文改變了自己的看法：“人的路都有很多條。每個同學(xué)都應(yīng)該看到自己的長處，良好的心態(tài)最重要，其次 是身體，第三個才是工作和學(xué)習(xí)，千萬別倒了次序?！闭劦竭@些年的經(jīng)歷，張平文覺得自己“是一個特別有福氣的人”，因?yàn)樵诓煌某砷L階段總是有人不求回報、 不考慮得失地給予他幫助，“我從他們身上學(xué)到了很多東西，要做一個給別人帶來正能量的人?！?/span>

　　在生活中，張平文喜歡打橋牌，還曾經(jīng)代表北大教工隊(duì)參加過“京華杯”的橋牌比賽。但為了多花時間在科研上，他已經(jīng)很久沒有碰橋牌了?！翱傄兴釛?嘛，”張平文說： “這些年在學(xué)科發(fā)展和學(xué)生的成長方面，應(yīng)該說做了些成績，這是非常自豪的事。唯一感到遺憾的，就是沒有足夠多的時間來陪伴家人。”提到家庭，張平文的話里 充滿了溫情，一念為教，一生為學(xué)，在教學(xué)上無私地奉獻(xiàn)著青春的張平文，也藏起了一份厚重而深沉的愛。

【人物簡介】

張平文，男，1966年7月生， 漢族，湖南省長沙縣人。1992年在北京大學(xué)數(shù)學(xué)系計算數(shù)學(xué)專業(yè)獲博士學(xué)位后留校任教。數(shù)學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，教育部長江特聘教授，百千萬人才工程國家級人選，基金委創(chuàng)新群體學(xué)術(shù)帶頭人。2015年，當(dāng)選中國科學(xué)院院士。主要從事計算數(shù)學(xué)和科學(xué)計算研究，他在復(fù)雜流體的數(shù)學(xué)理論和計算方法、移動網(wǎng)格方法及應(yīng)用、多尺度算法與分析等多個 領(lǐng)域開展研究，在JAMS，SINUM，PRL等雜志發(fā)表論文100余篇。曾獲國家自然科學(xué)二等獎，教育部高等學(xué)校自然科學(xué)一等獎、國家杰出青年基金資 助，馮康科學(xué)計算獎等多項(xiàng)榮譽(yù)。