【院士風采】 張平文：一念為教 一生為學

時間：2015-12-23 17:00  作者：  來源：

　　一張辦公桌，一把辦公椅，椅子后繞著兩株高高的綠色盆栽。不大的沙發(fā)上堆了些衣服，三雙運動鞋靠在墻邊，與其說這是張平文的辦公室，不如說這是一個 小型生活區(qū)。桔紅的大柜子獨占了一面墻，前三列都是書柜，里面擺滿中英文書籍、一些獎狀和獎杯，還有幾個小裝飾品，“都是學生送的”。張平文打開最后一列 柜子，柜子內(nèi)側鑲了一面穿衣鏡，他拉起衣架上的毛巾擦擦臉，扯出一條領帶，對拍照的記者說：“戴這條怎么樣？”

　　“從周一到周日，全在辦公室里?！睆那髮W者到教學者，在北大待了31年的張平文，儼然已經(jīng)把學校當成了第二個家。

 

“走不一樣的路”

　　張平文從小就表現(xiàn)出了對數(shù)學的熱愛和天賦，農(nóng)村出來的他曾在湖南省數(shù)學競賽中名列前五。1984年，北京大學數(shù)學系錄取了這位高考全省前十 的18歲少年，張平文從此開始了為期四年的基礎數(shù)學學習。學習期間，他十分刻苦，曾于一個學期選了七門專業(yè)課。面對如此好學的學生，本科課程怎能喂得飽 他，于是，名列前茅的張平文在大四開始選修研究生課程。

　　本科畢業(yè)后，近一半的同學都打算出國深造?？紤]到巨大的經(jīng)濟開銷，家境貧寒的張平文決心“走不一樣的路”，在國內(nèi)發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。為了讓自己所學能“真正有用”，他選擇了攻讀計算數(shù)學的碩士和博士。

　　在張平文看來，計算數(shù)學正是這樣一門“有用”的學問。計算數(shù)學研究算法與模型，最早應用于國防，隨后進入工業(yè)領域，天氣預報的數(shù)據(jù)預測和出租車導航也離不開它?！坝嬎銛?shù)學的成果都藏起來了，但正是這些算法和模型在背后起到了支撐作用?！睆埰轿男χf，身子微微后仰。

　　當時的北大還處于學制改革初期，學生讀完碩士和博士需要花費六年時間。為了盡早完成學業(yè)、工作養(yǎng)家，張平文找到了應隆安教授，希望他成為自己的導 師，并表示要在四年內(nèi)博士畢業(yè)。面對功底扎實、踏實肯學的張平文，應教授欣然答應。1989年，張平文用一年的時間學完了碩士三年需學的課程，并順利考上 博士。博士的課程在10月開學，但張平文6月就到了北大。夜晚的46樓幾乎沒有人，他就在靜悄悄的宿舍里一個人看書，“屋里只有自己一個人嘛，夜里有時候 害怕，就把收音機聲音開得特別大?！币槐緝?nèi)容深奧的專業(yè)書，張平文花11天就能看完，他每天晚上都去應老師家，和老師討論書里的內(nèi)容。

　　有了本碩五年積累起的豐富知識，讀博期間的張平文做起科研來如魚得水。博士一年級，張平文拼命做學問，發(fā)表了數(shù)篇學術論文后，他跑去問導師：“博士 要達到什么樣的水平才能畢業(yè)？”導師說：“你現(xiàn)在的水平就可以了?！庇谑菑埰轿挠峙d沖沖地找到管研究生的副系主任，表示要畢業(yè)，但老師說：“不行，你同學 碩士還沒畢業(yè)呢，你著啥急呀?！弊罱K，張平文如愿以償，發(fā)表了多篇高質(zhì)量的學術論文，并在四年內(nèi)讀完了碩士和博士，成為了北大數(shù)學系“博士早畢業(yè)”的第一 人。

　　1994年，留校教學兩年后的張平文評上了副教授，再過兩年評上正教授。1998年，32歲的張平文成為了科學與工程計算系主任，當時系里有8個人，張平文是年齡最小的一個。

“找到正解所在”

　　擔任系主任之后，張平文發(fā)現(xiàn)，學院一屆160多名本科生中只有7人愿意學習計算數(shù)學。“7個人可怎么開課??！”張平文急了，當天晚上帶了幾個比較活躍的研究生，一間一間地敲開學生宿舍的門，拉著他們談計算數(shù)學的前景，終于把7人的隊伍“忽悠”到了20余人。

　　“勸學”一直持續(xù)了三年，在第四年時，張平文再也沒有“闖”宿舍了，他找到了問題的“正解所在”。換位思考之后，張平文發(fā)現(xiàn)，相比于基礎數(shù)學、概率 統(tǒng)計和信息科學專業(yè)，同學們對計算數(shù)學缺乏最基本的了解，“大家都不知道你這個專業(yè)是學啥的，學出來又能干嘛?！逼浯?，計算數(shù)學很難，不僅要熟練操作計算機，而且對數(shù)學的要求也很高，甚至還要對所需解決的實際問題有具體的了解，這就給同學們帶來了較大的壓力。

　　找到了問題根源，張平文做出了定位：不求人數(shù)求質(zhì)量，每年有20個人就已足夠，但這20個人，必須是最優(yōu)秀的學生?！?/span>

　　基礎數(shù)學已有幾百年歷史，學習者能體會到它的美感，而計算數(shù)學存在的時間不長，偏向?qū)嶋H應用，要讓學生體會到計算數(shù)學和基礎數(shù)學不一樣的地方，必須 進行改革。下了決心之后，張平文把主要的幾門專業(yè)基礎課程教學內(nèi)容全部修改了，他身兼數(shù)職，一邊進行教學，一邊聯(lián)合同事編寫新的教材。6年后的新教材中， 每一個章節(jié)后面都加上了應用型的上機習題。

　　教學體制改了，可怎么才能吸引學生呢，張平文又想出了一個好方法。和別的教授“擔心學生出國會造成人才流失”不同，他反其道而行之，盡全力幫助學生 完成出國夢。張平文每年為同學開設一次出國的講座，直到今天也從未間斷。對于最優(yōu)秀的學生實行“定點推薦”，讓他們能直接申請最想去的學校，給別的同學留 出更多機會。此外，張平文還負責了學生和國外學校的聯(lián)系，建立起雙方溝通的橋梁，說到這里，張平文興致勃勃給記者看他為大四準備出國的學生們建立的名為 “飛躍小組”微信群，群里的13個人每天都熱烈地討論申請出國的事，張平文也時不時在群里為同學們“排憂解難”，并讓自己成功出國的學生為他們介紹申請經(jīng) 驗，完成“信息的延續(xù)與共享”。

　　張平文并不滿足于此，他還要提高國內(nèi)的學科建設水平。他請了很多海外學者來學院任教，讓教學科研與國際接軌。同時開展本科生科研，把手上的項目交給本科生來做，提高他們的綜合能力?！白龌A數(shù)學，天分和勤奮最重要；但是應用數(shù)學，最重要的是綜合能力?！?/span>

　　不僅是出國，如果自己的博士生想要找研究方面工作，張平文也會盡心盡力地幫助他們，從單位到工資，安排得十分細致，就像一位愛護著孩子的父親。作為 教師的張平文和同學們的關系非常好，剛剛入職的他和學生“因為年齡相近，所以像兄弟一樣?！倍F(xiàn)在，盡管和學生們的年齡差距大了，但同學們也都能感受到張 平文對他們真摯的關心。

　　有了好的老師，再加上好的機會，同學們自然熱情高漲，想要跟隨張老師做研究。計算數(shù)學專業(yè)得以快速發(fā)展，師資力量日益強大，學生中涌現(xiàn)出一批科研人 才，并在多種國際著名學術期刊上發(fā)表了研究成果。正是因為這份對學生的愛護和關心，張平文在計算數(shù)學學科建設上做出了卓越的成績，因此他也被評為了教育部 長江學者特聘教授，在2010年獲得“北京市師德標兵”等稱號。

“做感興趣的事”

　　張平文做起事來十分專注和投入，對于1999年之后的科研，他甚至用到了“拼命”一詞。張平文認為，理科的研究介于工科研究的條理性與文科 研究的跳躍性之間，十分注重邏輯。除此之外，科研還需具備兩個素質(zhì)，一是興趣，二是毅力，年輕人應該勇于嘗試，先找到自己感興趣的領域，再對其進行研究： “有了興趣和毅力，才能長期堅持下去而不覺得累，最終取得成功?！?/span>

　　對于從事科研的人來說，研究過程從來不會很順利，一次失敗，就是一次徒勞、一次希望的落空，在研究者的興趣重新填滿這種空虛之前，需要有強大的心理承受能力來擔負這一切?！笆〉睦犹嗔?，要經(jīng)過很長時間的嘗試和失敗才可能獲得成功，而成功的喜悅就是那么一刻”。

　　一晃三十年，隨著時間的流逝，張平文從血氣方剛的學生變成了教書育人的老師，他對生活的看法也慢慢發(fā)生了改變。年輕時的張平文把科研看得十分重要， 覺得博士生留在學界做學問是理所當然的事，但現(xiàn)在的張平文改變了自己的看法：“人的路都有很多條。每個同學都應該看到自己的長處，良好的心態(tài)最重要，其次 是身體，第三個才是工作和學習，千萬別倒了次序。”談到這些年的經(jīng)歷，張平文覺得自己“是一個特別有福氣的人”，因為在不同的成長階段總是有人不求回報、 不考慮得失地給予他幫助，“我從他們身上學到了很多東西，要做一個給別人帶來正能量的人?！?/span>

　　在生活中，張平文喜歡打橋牌，還曾經(jīng)代表北大教工隊參加過“京華杯”的橋牌比賽。但為了多花時間在科研上，他已經(jīng)很久沒有碰橋牌了?！翱傄兴釛?嘛，”張平文說： “這些年在學科發(fā)展和學生的成長方面，應該說做了些成績，這是非常自豪的事。唯一感到遺憾的，就是沒有足夠多的時間來陪伴家人?！碧岬郊彝?，張平文的話里 充滿了溫情，一念為教，一生為學，在教學上無私地奉獻著青春的張平文，也藏起了一份厚重而深沉的愛。

【人物簡介】

張平文，男，1966年7月生， 漢族，湖南省長沙縣人。1992年在北京大學數(shù)學系計算數(shù)學專業(yè)獲博士學位后留校任教。數(shù)學學院教授、博士生導師，教育部長江特聘教授，百千萬人才工程國家級人選，基金委創(chuàng)新群體學術帶頭人。2015年，當選中國科學院院士。主要從事計算數(shù)學和科學計算研究，他在復雜流體的數(shù)學理論和計算方法、移動網(wǎng)格方法及應用、多尺度算法與分析等多個 領域開展研究，在JAMS，SINUM，PRL等雜志發(fā)表論文100余篇。曾獲國家自然科學二等獎，教育部高等學校自然科學一等獎、國家杰出青年基金資 助，馮康科學計算獎等多項榮譽。